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光明网评论员:胶布封嘴、如厕违纪,奇葩惩处为何层出不穷

时间:2024-09-20来源:光明网点击量:11

  光明网评论员:近日,有广西南宁的学生家长向记者爆料,称南宁市兴望小学一年级某班级的学生因上课说话,被一位杨姓老师用胶布封住嘴巴。该教师在接受记者采访时表示自己确实曾用胶布封住学生的嘴巴,事后她已向学生及家长道歉,自己目前已被学校辞退。

  这不是近期第一起奇葩惩处。就在前两天,山西朔州怀仁市云东中学“高中生晚11点后上厕所被定重大违纪”的新闻也惊呆了舆论。这位学生在晚上11点后上厕所,被学校记严重警告处分一次,按“重大违纪”扣除班级本月德育考核成绩5分,并自费打印“自我认识”1000份,分发至各班、各宿舍。

  这几年各种奇葩惩处人们早都见怪不怪了。但人们还是一再被“惊掉下巴”,奇葩的程度还在不断地被拉低着下限。这到底是为什么?原因或许很简单,因为这些学校没有付出真正的代价。

  就像上文所引的两个案例。胶布贴嘴的老师被开除了,但这所学校却未见有任何处罚,甚至一个像模像样的表态都看不到。就像有记者询问,具体有几名学生被用胶布封住嘴巴时,该工作人员则表示不便透露。

  在第二个案例里,对学校的惩罚就是“深刻检查”,并“退还全部复印费100元”。这个“退回100元”,居然还在通报里被重点点出,也堪称“神来之笔”,这个数字本身,或许也像一个隐喻,丈量着这所学校所承担的代价几何。

  仔细想想,这是很奇怪的现象。网红带货翻车,舆论呼吁严惩;商家制假售假,舆论呼吁严惩;但一到这些祭出奇葩校规、奇葩处罚的学校,似乎就少有人提严惩了。这些奇葩惩处,像诸如上厕所违纪这种违逆人性、毫无情理可言的规定,居然没有一个严厉的处罚,堪称咄咄怪事。

  这也是为什么过去奇葩惩处层出不穷、未来恐怕也难以绝迹的原因所在。学校无所不用其极地想出一个“管理措施”,哪怕被曝光、被批判,代价也几乎是趋近于零。那么可以想象,这种学校又怎么可能克制住自己权力任性的冲动呢?

  有意思的是,网络上有不少人支持学校的这些措施,觉得对学生就该“管得严一点”。这种态度,大概也给了学校不小的底气。这是更悲哀的一面,有那么多人为奇葩的学校呼应。他们无所谓教育的目的是什么,人的成长是为了什么,脑子里想的一切,就是把一个原本完整丰满的人,剪裁、修建、切割,嵌进条条框框的所谓规定里去。

  这里就用一篇文章来作总结吧:“斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!”

  这段话来自龚自珍的《病梅馆记》。不知道那些管理森严的学校,当时是怎么讲这篇课文的,又把什么样的回答视作标准答案,这可真令人好奇。


编辑:骆婧文
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光明网评论员:胶布封嘴、如厕违纪,奇葩惩处为何层出不穷

时间:2024-09-20来源:光明网

  光明网评论员:近日,有广西南宁的学生家长向记者爆料,称南宁市兴望小学一年级某班级的学生因上课说话,被一位杨姓老师用胶布封住嘴巴。该教师在接受记者采访时表示自己确实曾用胶布封住学生的嘴巴,事后她已向学生及家长道歉,自己目前已被学校辞退。

  这不是近期第一起奇葩惩处。就在前两天,山西朔州怀仁市云东中学“高中生晚11点后上厕所被定重大违纪”的新闻也惊呆了舆论。这位学生在晚上11点后上厕所,被学校记严重警告处分一次,按“重大违纪”扣除班级本月德育考核成绩5分,并自费打印“自我认识”1000份,分发至各班、各宿舍。

  这几年各种奇葩惩处人们早都见怪不怪了。但人们还是一再被“惊掉下巴”,奇葩的程度还在不断地被拉低着下限。这到底是为什么?原因或许很简单,因为这些学校没有付出真正的代价。

  就像上文所引的两个案例。胶布贴嘴的老师被开除了,但这所学校却未见有任何处罚,甚至一个像模像样的表态都看不到。就像有记者询问,具体有几名学生被用胶布封住嘴巴时,该工作人员则表示不便透露。

  在第二个案例里,对学校的惩罚就是“深刻检查”,并“退还全部复印费100元”。这个“退回100元”,居然还在通报里被重点点出,也堪称“神来之笔”,这个数字本身,或许也像一个隐喻,丈量着这所学校所承担的代价几何。

  仔细想想,这是很奇怪的现象。网红带货翻车,舆论呼吁严惩;商家制假售假,舆论呼吁严惩;但一到这些祭出奇葩校规、奇葩处罚的学校,似乎就少有人提严惩了。这些奇葩惩处,像诸如上厕所违纪这种违逆人性、毫无情理可言的规定,居然没有一个严厉的处罚,堪称咄咄怪事。

  这也是为什么过去奇葩惩处层出不穷、未来恐怕也难以绝迹的原因所在。学校无所不用其极地想出一个“管理措施”,哪怕被曝光、被批判,代价也几乎是趋近于零。那么可以想象,这种学校又怎么可能克制住自己权力任性的冲动呢?

  有意思的是,网络上有不少人支持学校的这些措施,觉得对学生就该“管得严一点”。这种态度,大概也给了学校不小的底气。这是更悲哀的一面,有那么多人为奇葩的学校呼应。他们无所谓教育的目的是什么,人的成长是为了什么,脑子里想的一切,就是把一个原本完整丰满的人,剪裁、修建、切割,嵌进条条框框的所谓规定里去。

  这里就用一篇文章来作总结吧:“斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!”

  这段话来自龚自珍的《病梅馆记》。不知道那些管理森严的学校,当时是怎么讲这篇课文的,又把什么样的回答视作标准答案,这可真令人好奇。


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